討論熱烈的第二週

開學第二週

今天終於正式進入課程，看到老師在前方的桌子上擺滿各式各樣的期刊，就可以了解到今天總算能真正去認識期刊、摸索期刊。

兩節課的時間，我印象最深刻的是第二節課的討論時間，屬於各小組的討論時間。趁著短短的討論空檔，我發現，哇！各位同學都超認真的和自己組內的同學分析討論，看來，老師給我們這個討論時間能有不錯的收穫！我也很認真的和組員分享，提出自己的看法，聽取他人的意見，各樣迥然不同的表達，交織成形為一張獨樹一幟的網，滿載我們得到的收穫。

隨後，老師希望各組踴躍表達意見，然剛開始時，我們似乎還是有點害羞，不敢發言，但是隨著英勇第一人的發言，其他各組也熱烈的表達自己的看法和觀點，真的讓我學到很多呢！討論的題目是關於期刊和圖書在形式、內容和產銷三方面有何差別，經各組彼此激盪，我才發現個人的觀點是侷限的，正因為有群眾自己所擁有的獨一無二思考邏輯，透過溝通，經過切磋，這才能拓展自己的視野和觀點，別人想到的，自己沒有思考到，為甚麼呢？就是因為視角的不同，觀察角度的差異，正因為如此，才凸顯出討論發表的意義。

今天這堂課，我最大的收穫是了解圖書和期刊之間的差異，我也很感謝老師為我解惑，讓我了解到原來＜親親自然＞這本書真的是期刊，而且有每一期都有專屬主題，雖然它真的挺像童書，這使我看到期刊的有趣之處！我還上網去搜尋，也因此了解它的理念和設計方向，http://www.kissnature.com.tw/textbook/preview.html，這是這本期刊的網址，有興趣可以看看！